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Como os adolescentes de ensino médio técnico se relacionam com os saberes sobre o corpo desejoso e virgem, o corpo grávido e corpo transformado na adolêscencia? Quais transformações históricas, sociais, culturais e ideológicas possibitam mudanças no modo de ver e pensar a gravidez na adolescência? Que implicações trazem aos modos de existência de adolescentes acadêmicos uma possível gravidez? Essas são as hipóteses de pesquisa que nortearão o presente projeto, o qual é parte das atividades do Grupo de pesquisa GESTELD da FEB-CTI-UNESP e dá continuidade a Iniciação Científica PIBIC-Jr intitulada “Da literatura de vestibular à realidade: uma construção discursiva da identidade da mulher e da mãe brasileira” que investigou por meio de questionário Google Forms a ressignificação de aspectos do romance Iracema, ou seja, quais as interpretações que os leitores de ensino médio técnico fazem desse texto e se os mesmos estabelecem comparações entre crenças e valores do passado à luz do presente. Neste sentido esta pesquisa volta-se para os resultados do questionário, considerando suas respostas como os discursos que os adolescentes produzem sobre o corpo desejoso e virgem, o corpo grávido e o corpo transformado e a temática da gravidez na adolescência e suas implicações. A análise da produção desses discursos visa atingir os objetivos da pesquisa: a) verificar na voz dos adolescentes, como estes na história do presente, pensam as mudanças do corpo virgem e desejoso ao corpo transformado pela maternidade; b problematizar e refletir sobre questões caras a formação e constituição da mulher e mãe brasileira na atualidade; c) promover ações de debate entre adolescentes do ensino médio técnico, que envolvam instrumentos de comunicação utilizados em seu cotidiano (whatsapp, redes sociais e/ou aplicativos) para análise crítica do sujeito em sua dimensão discursiva, histórica, cultural e social envolvendo-os numa bioética (ética da vida) com vistas a despertar no mesmo o cuidado e governo de si na relação com outros sujeitos, especialmente, em situações que envolvam a gravidez na adolescência. A pesquisa situa-se teoricamente na análise de discurso francesa e nas ideias foucaultianas acerca das questões sobre literatura, os processos de subjetivação, práticas discursivas, a ética sob as formas do cuidado de si; os conceitos e princípios do cuidado de si(e dos outros). Para pensar o homem na contemporaneidade amparamo-nos em estudiosos como Bauman . Metodologicamente, assume-se uma abordagem arquegenealógica, a partir da qual se interroga sobre as condições históricas de formação e mutação das práticas discursivas e os jogos de verdade que definem aquilo que dizemos, fazemos e somos hoje. Em especial, se buscará trabalhar as interpretações de adolescentes da obra literária “Iracema” e como tais interpretações relacionam os saberes literários/simbólicos sobre o corpo desejoso e virgem, o corpo grávido e corpo transformado na adolêscencia com relações de saber e poder que envolvem a transformação desse corpo jovem em um corpo maternal e as implicações dessas transformações no seu modo de existência na sociedade contemporânea.

 

Palavras-Chave: Gravidez na adolescência. Análise de discurso. Ética e estética da existência.